Nawet w dobie powszechności kalkulatorów uczniowie muszą opanować tabliczkę mnożenia. Takie są wymagania edukacyjne, gdyż dziecko, które nie potrafi sprawnie dodawać, odejmować, mnożyć i dzielić „w pamięci” ma trudności z rozwiązywaniem prostych zadań tekstowych. Ale bez samodzielnego rozwiązywania zadań żaden uczeń nie nauczy się tabliczki mnożenia/ matematyki.
Opanowanie tej umiejętności nie musi być trudne i męczące, lecz przyjemne w trakcie ciekawych gier i zabaw, z wykorzystaniem min. kart Grabowskiego.